المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ه-5 الشَّخْصِيَّتانِ الرَّئيسَتانِ في القِصَّةِ: اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 أَسْتَمِعُ إِلى النَّصِّ مَرَّةً ثانِيَةً، ثُمَّ: اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ه-5 أَقْتَرِحُ عُنْوانًا آخَرَ مُناسِبًا لِلنَّصِّ. اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ك-11 أَذْكُرُ أَلْوانَ قَوْسِ المَطَرِ بِالتَّدْريجِ. اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أَكْتُبُ عَدَدَ أَلْوانِ قَوْسِ المَطَرِ: ( . ) اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 أُوَضِّحُ لِزَميلي – شَفَوِيًّا – كَيْفَ صَنَعَ راشِدٌ لُعْبَتَهُ مِنَ الوَرَقِ المُقَوّى. اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 أَسْتَمِعُ إِلى كُلِّ فِقْرِةٍ مِنَ الفِقْرَتَيْنِ الآتِيَتَيْنِ، ثُمَّ أُجيبُ: اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 أَخْتارُ الصّورَةَ المُناسِبَةَ لِحالِ السَّماءِ في ذَلِكَ اليَوْمِ: اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 أُحَدِّدُ مَوْقِفَ راشِدٍ وَوالِدَتِهِ مِنْ تَشَكُّلِ ظاهِرَةِ قَوْسِ المَطَرِ، بِوَضْعِ إِشارَةِ (✓) في الفَراغِ، وَفْقَ الجَدْوَلِ: اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ج-3 المَوْقِفُ اللغة العربية للصف الثالث #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.