| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ز-7 | أُخْبِرُ زُمَلائي كَيْفَ أَتَعاوَنُ مَعَ أَفْرادِ أُسْرَتي. | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | أَتَأَمَّلُ الصُّوَرَ الآتِيَةَ، وأُعَبِّرُ شَفَوِيًّا كَيْفَ أَتَعاوَنُ مَعَ زُمَلائي في المَدْرَسَةِ: | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ز-7 | أُلَوِّنُ أَحَدَ مَظاهِرِ التَعَاوُنِ في الصّورَةِ: | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | أَقْرَأُ العِباراتِ التّالِيَةَ وَأَضَعُ عَلامَةَ () عِنْدَ السُّلوكِ الَّذي يُعَبِّرُ عَنِ التَّعاوُنِ في الدّائِرَةِ الْمُقابِلَةِ: | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | تُساعِدُ عَلْياءُ أُخْتَها الصَّغيرَةَ في مُذاكَرَةِ دُروسِها. | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| و-6 | يُفَضِّلُ أَحْمَدُ أَنْ يَلْعَبَ الكُرَةَ بِمُفْرَدِهِ. | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| د-4 | يَحْرِصُ راشِدٌ عَلى مُساعَدَةِ جيرانِهِ. | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | أَقْرَأُ القِصَّةَ التّالِيَةَ بِمُساعَدَةِ مُعَلِّمَتي، ثُمَّ أُجيبُ: | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | أَكْتُبُ ماذا كانَتْ تَبيعُ البَقَرَةُ البَيْضاءُ. | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| و-6 | لِماذا امْتَنَعَتِ الحَيَواناتُ عَنْ شِراءِ الحَليبِ مِنَ البَقَرَةِ الحَمْراءِ؟ | العلوم الاجتماعية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.