| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ه-5 | أَسْتَمِعُ، وَأَتَحَدَّثُ: | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | أَرادَتْ أُمُّ راشِدٍ أَنْ تُحَبِّبَ الصَّلاةَ إِلى أَوْلادِها، وَتُبَيِّنَ أَهَمِّيَّتَها فَأَخَذَتْ مَجْموعَةً مِنَ النُّجومِ، وَكَتَبَتْ عَلَيْها ما يَأْتي: | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | هَيّا نُعَلِّقْ هَذِهِ النُّجومَ في غُرَفِكُمْ. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | ما رَأْيُكُمْ يا أَبْنائي هَلْ تُحِبّونَ أَنْ تُصَلّوا الآنَ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | لِماذا نَحْرِصُ عَلى أَداءِ الصَّلاةِ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | نَصْنَعُ نُجومًا مِنَ الوَرَقِ المُلَوَّنِ، وَنَكْتُبُ عَلَيْها عِباراتٍ عَنِ الصَّلاةِ، وَنُعَلِّقُها عَلى لَوْحَةِ الصَّفِّ. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | دَوْلَتُنا تَحْرِصُ عَلى بِناءِ المَساجِدِ في كُلِّ مَكانٍ، أَحْرِصُ عَلى الصَّلاةِ فيها مَعَ الجَماعَةِ. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | أُحِبُّ وَطَني | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| و-6 | سُلوكي مَسْؤولِيَّتي | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | أَنا مَسْؤولَةٌ عَنِ المُحافَظَةِ عَلى وُضوئي وَصَلاتي. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.