| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ح-8 | كَيْفَ يُمْكِنُ لِجاسِمٍ أَنْ يَتَجَنَّبَ هَذا التَّأْخيرَ في صَلاتِهِ مَرَّةً أُخْرى؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | (اللَّهُمَّ اجْعَلْنا مِنَ المُحَافِظينَ عَلى الصَّلاةِ في أَوْقاتِها، اللَّهُمَّ ارْزُقْنا الخُشُوعَ فِيها وَأَداءَها عَلى الوَجْهِ الَّذي يُرْضيكَ عَنّا). | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | أَتَأَمَّلُ في رَحْمَةِ اللَّهِ تَعالى وَأَتَحَدَّثُ: | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | لِماذا جَعَلَ اللَّهُ الصَّلَواتِ الخَمْسَ تَمْحو الأَعْمالَ السَّيِّئَةَ؟ | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | سَأُصَلّي وَأَدْعو في سُجودي قائِلًا: (اللَّهُمَّ اغْفِرْ لي وَلِوالِدَيَّ، اللَّهُمَّ أَدْخِلْني الجَنَّةَ). | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | الدَّرْسُ الثّاني | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | أَتَعَلَّمُ مِنْ هَذا الدَّرْسِ أَنْ | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | أُسَمِّعَ الحَديثَ الشَّريفَ. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | أَسْتَنْتِجَ أَهَمِّيَّةَ الصَّلاةِ. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | أَحْرِصَ عَلى أَداءِ صَلاتي في أَوْقاتِها. | الدراسات الإسلامية للصف الثاني | # | |
|
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.