المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ه-5 صَيْدِ السَّمَكِ وَالْغَوصِ عَلى اللّؤلُؤِ العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ل-12 بيئَتي العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 الرَّعْيِ وَالزِّراعَةِ العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 أَسْتَمِعُ إِلى الحِوارِ الآتي، ثُمَّ أُجيبُ: العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ط-9 راشِدٌ: حَدَّثَتْنا المُعَلِّمَةُ يا جَدّي أَنَّ البيئاتِ مُخْتَلِفَةٌ في بِلادنا. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ه-5 الجَدُّ: نَعَمْ، البيئاتُ مُتَنَوِّعَةٌ: الصَّحْراوِيَّةُ وَالجَبَلِيَّةُ وَالسّاحِلِيَّةُ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 الأَبُ: تَنَوُّعُ البيئاتِ ساعَدَ عَلى تَنَوُّعِ المِهَنِ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 الجَدُّ: مارَسَ أَهْلُ الإِماراتِ قَديمًا عِدَّةَ مِهَنٍ، مِنْها: الزِّراعَةُ وَالرَّعْيُ وَصَيْدُ السَّمَكِ وَالْغَوصُ عَلى اللّؤلؤِ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 أُلاحِظُ المشهد الآتِيَ، وَأُسَمّي عَناصِرَ البِيئَةِ التَّي أُشاهِدُها العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ك-11 بيئَتي: هِيَ المَكانُ الَّذي أَعيشُ فيهِ، وَتَشْمَلُ: (الهَواءَ النَّباتَ الماءَ الحَيَوانَ وَالنّاسَ الَّذينَ أَعيشُ بَيْنَهُمْ). العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.