المستوى الانقرائي الجملة الكتاب المؤلف
ز-7 (العائِلَةُ الطَّعامُ الْماءُ الْأَلعابُ) العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 أَسْتَمِعُ إِلى الحِوارِ الْآتي، ثُمَّ أُجيبُ: العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 نورَةُ: مِنْ فَضْلِكِ يا أُمّي اشْتَري ليَ اللُّعْبَةَ الَّتي طَلَبْتُها. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ح-8 الأُمُّ: بِإِذْنِ اللّهِ سَأَشْتَريها في نِهايَةِ الأُسْبوعِ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ك-11 مَرْيَمُ: وَأَنا يا أُمّي أُريدُ أَنْ أَذْهَبَ إِلى ابْنَةِ عَمّي شُروقَ لِلَّعِبِ مَعَها في حَديقَةِ مَنْزِلِهِمْ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 راشِدٌ: وَأَنا سَأَشْتَري مِنْ نُقودي الَّتي ادَّخَرْتُها قِصَّةً جَديدَةً لِقِراءَتِها. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ي-10 أَذْكُرُ ما يَرْغَبُ راشِدٌ وَنورَةُ في شِرائِهِ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ه-5 أُوَضِّحُ كَيْفَ سَيُحَقِّقُ راشِدٌ هَدَفَهُ. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أَشْياءُ نُحِبُّ أَنْ نَحْصُلَ عَلَيْها، وَيُمْكِنُ أَنْ نَعيشَ مِنْ دونِها. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
ز-7 أُلاحِظُ الصُّوَرَ، وَأُعَبِّرُ شَفَوِيًّا مَتى أَحْتاجُ إِلَيْها. العلوم الاجتماعية للصف الأول #
المصدر: المنهج الإماراتي
المجال: العلوم الاجتماعية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.