| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| و-6 | قالت «زبيدة»: والآن ما العمل؟ | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ك-11 | ردَّت «إلهام»: لا أدري، ولا أفهم سرَّ اختفاء الشياطين. | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | ظهرَت الدهشةُ على وجه «زبيدة»، وسألت: ماذا تقصدين؟ | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | هل اختفى الشياطين فعلًا؟ | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | ابتسمَت «إلهام»، وقالت: لا أقصد ذلك، ولكن كل واحد منهم في حجرته، وهذه ليست عادة الشياطين! | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ح-8 | قالت «زبيدة»: ولماذا نتركهم هكذا؟! | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | هيَّا بنا! | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ل-12 | استدارَت «زبيدة» لتمشيَ، إلا أنَّ «إلهام» ظلَّت تفكِّر لحظة، دون أن تتحرك. | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | شعرَت «زبيدة» بأنَّ «إلهام» لم تغادر مكانها، فالتفتَت إليها. | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ي-10 | كانت هناك ابتسامةٌ ضائعة على وجه «إلهام». | الكمبيوتر العربي | محمود سالم | |
|
المصدر: هنداوي
المجال: الفنون والعلوم الإنسانية
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.