| المستوى الانقرائي | الجملة | الكتاب | المؤلف | |
|---|---|---|---|---|
| ي-10 | الساعة الآن الثالثة، ما هي الساعة التي تلیها (أ) الرابعة (ب) الثانية (ج) الواحدة | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | العدد السابق للعدد ١٩ (أ) 14 (ب) 20 (ج) 18 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| د-4 | العدد ١٥ < (أ) 17 (ب) 11 (ج) 12 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| د-4 | العدد ١٧ > (أ) 17 (ب) 18 (ج) 13 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | العدد سبعة عشر = (أ) 1+6 (ب) 10+1 (ج) 10+7 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ز-7 | العدد التالي للعدد ١٠ (أ) 11 (ب) 9 (ج) 21 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ه-5 | العدد السابق للعدد ٢٠ (أ) 20 (ب) 19 (ج) 18 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | القیمة المنزلیة للرقم ( ٦) في العدد (١٦) (أ) 6 (ب) 60 (ج) 10 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| ط-9 | القیمة المنزلیة للرقم ( ١ ) في العدد (١٥) (أ) 10 (ب) 1 (ج) 11 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
| م-13 | عدد إذا جمعته إلى العدد ٧ كان الناتج ١٦ ، العدد هو (أ) 6 (ب) 7 (ج) 9 | # | # | |
|
المصدر: أم أم أل يو العربية
المجال: العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
صنف النص: نص تأسيسي
صنف القارئ: قارئ ناشئ
|
||||
تنويه: لا تُعبّر البيانات المعروضة بالضرورة عن آراء أو مواقف الفريق البحثي أو الجهات الراعية للمشروع.